Topun hareketlerini izler.
Şekilleri ayırt eder.
El jestlerine uygun tepki verir.
Yüz ifadelerini ayırt eder.
Kitaplardaki resimlere bakar.
Konuşma sesini ayırt eder.
Anne,baba dışında 3 – 4 anlamlı kelime kullanır.
Hayvan ve taşıtların seslerini çıkarır.
Kelime hazinesi 20’ye çıkar.
Bu ne? sorusuna cevap verir.
İsteklerini tek kelimeli cümlelerle belirtir (git…daha…ver…gibi).
Kendisinden ismi ile bahseder.
İki kelimeli cümlelere başlar. (anne gel…su ver…gibi)
Tuvalet ihtiyacını fark eder.
Tat ayrımına varır. (Yenilen ve yenilemeyenleri)
İstenildiği zaman birkaç objeyi verir.
Söylenildiği zaman temel vücut parçalarını tanır.
İstenildiği zaman tanıdık insanları, hayvanları ve oyuncakları gösterir.
Tek adımlı komutları uygular.
Negatif bilgilere cevap verir. (dokunma vb.)
Karalama yapar.
Tek elinde 2 obje tutar.
Kapı kolunu çevirir.
Kitap sayfası çevirir.
2 – 6 blok ile kule yapar.
Kutuları açabilir boşaltabilir.
Bardağı tutar kaldırır ve içer.
Deliklere çivi sokabilir.
Şekil tahtasını tamamlar.
Yatay, dikey vs. birkaç çizgiyi taklit eder.
Basit sebep/sonuç ilişkisi kurar (düğme-ışık gibi).
Objeleri kendi amacına uygun şekilde düzenler.
Objeleri istediği oyuncağa ulaşmak için kullanır.
Aynı objeleri eşler.
Kendi adını ve eşyalarını tanır.
Aynadaki görüntüsünü tanır ve isimlendirir.
5 parça organını isimlendirir.
Gündelik eşyalarını isimlendirir.
Evde bağımsız dolaşır.
Tuvalete oturtulunca orada yardımla durur.
Çorabını çıkarır.
Kaşığı kendi başına kullanır.
Gerektiğinde yardım ister.
Yetişkin dikkatini çekmeyi başarır.
Uyumludur,bekler,yardım eder.
Başardığı şeylerden gurur duyduğunu belli eder.
Duygularını (sevinç,kıskançlık,vs.) belli eder.
Yaşıtlarının birlikteliğinden memnundur.
Hayır’ı çok fazla kullanmaya başlar.
Yakınında bir yetişkin varsa yalnız oynar.
2 – 4 kelime taklit eder.
Ağlama taklidi yapar.
Gulme taklidi yapar.
Kutuya küp koymayı taklit eder.
Basit hareketleri taklit eder: bye ve öpücük gibi.
Kağıt katlamayı taklit eder.
Tek çizgi çizmeyi taklit eder.
Yorumlar